人才培养

一、学科简介

植物病理学科始建于1962年，1982年开始招收硕士研究生，1986年获得硕士学位授予权，1999年被确定为黑龙江省人事厅重点学科，2001年被评为黑龙江省教育厅重点学科，2012年被评为黑龙江省人事厅领军人才梯队。2024年获批博士学位授予权，同年再次被评为黑龙江省植物病理学专业技术领军人才梯队。本学科为黑龙江省植物病理学会挂靠单位。

本学科共有教职工20人，其中教授6人，副教授4人，高级实验师1人，讲师8人，实验师1名；博士生导师5人，硕士生导师12人；博士学位达88.5%。65%具有校外学历，35%具有国外经历。学科围绕制约黑龙江省农业经济和生态环境可持续发展的农作物重大病害，从群体、个体、组织、细胞和分子水平上开展成灾机理、病原与寄主互作的分子机制、农作物抗性资源的开发与利用进行基础理论研究，从而为有效控制病害的大区流行与危害、促进粮食安全和粮食产能提升提供强有力的知识储备和技术支撑。

二、培养目标

博士生培养应适应建设创新型国家对高层次人才的需要，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“三全育人”“五育并举”方针，做好科教融汇协同育人工作，以培养和造就具有学术创新能力和国际视野的学者及高级专门人才为目标，坚持学术导向和高质量标准，促进博士生德、智、体全面发展。具体要求如下：

（一）学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想；拥护党的基本路线、方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，品行端正；崇尚科学精神，对学术研究有浓厚的兴趣；具有良好的职业道德，恪守学术道德规范，具有较强的责任感，能积极为社会主义现代化建设事业服务。

（二）掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；熟悉植物保护学科的发展现状、趋势和国内外研究的前沿；能熟练应用计算机和其他先进仪器设备；掌握一门外国语，能够熟练地阅读本专业的外文资料，具有较好的写作能力和一定的听说能力。

（三）在本门学科上具备基本的学术能力，主要包括获取知识的能力、学术鉴别能力、科学研究能力、学术创新能力、国际学术交流能力、教学能力等。能独立从事学术研究工作、教学工作和技术管理工作，具有包括独立申请、实施和完成科研项目的能力，并在研究中取得创新性的成果。

（四）具备适应未来职业发展的综合能力，主要包括开展跨学科研究的能力、团队意识、合作能力和组织管理能力等。

（五）身心健康，具有承担本学科范围内各项专业工作的良好体魄。

三、研究方向

植物病理学科下设3个研究方向，分别为植物病原生物学、寄主与病原物相互作用、植物病害可持续控制的关键技术。

（一）植物病原生物学

植物病原生物学是研究植物病原生物种类、结构、功能、行为、发育和起源进化以及与周围环境关系的科学。具体研究内容包括植物病原生物的分类、鉴定与分子检测；致病性的遗传与变异；基因的克隆与功能分析；系统发育；群体生态学等。

（二）寄主与病原物相互作用

从群体、个体、组织、细胞和分子多个水平研究植物病原生物与寄主植物间的相互作用。具体研究内容包括植物病害流行（群体互作）、病原生物与寄主植物相互作用的超微结构和细胞化学（个体、组织和细胞水平互作）、病原物与寄主相互作用的遗传学及分子生物学（分子水平互作）。

（三）植物病害可持续控制的关键技术

以作物为中心，研究植物病害发生规律，综合运用各项措施，将病害控制在经济允许水平之下。

四、学习年限

博士阶段基本学制4年，最长修业年限6年。

五、课程体系设置

研究生课程学习实行学分制管理，16学时折合为1学分。学术学位博士生的最低学分要求为16学分。

1.公共课：

（1）修满5学分；

（2）外语课：第一外国语为非英语的研究生必须选修英语为第二外国语。

2.学位课：

修满8.5学分。

3.选修课：

最低选修学分2.5学分。

4.补修课：为跨学科考取研究生者设立，必须补修2门本专业本科或硕士阶段课程，补修课不计学分。

六、培养环节与考核方式

（一）学位论文选题答辩要求

1.本学科博士研究生入学后，在导师（组）指导下进行调查研究，查阅文献，导师（组）在充分了解研究生的专长和不足，有针对性地指导研究生选题，于第一学期结束前确定论文选题。

2.学位论文选题要求结合本学科的研究方向和重点研究领域，鼓励面向重大理论和实践问题选择研究课题。选题应体现对研究课题的新见解，范围要适宜、目标明确，具有一定的理论意义和创新性。选题应尽量结合导师的科研课题，研究生在选择不属于导师研究领域的课题时，必须事先取得导师（组）的同意。

（二）开题报告要求

1.博士研究生学位论文开题于研究生入学后的第2-3学期进行。开题报告由至少2名校外博士生导师组成的5名博士生导师组成的学科组论证委员会进行把关，并组织开题报告会，开题前须通过学院网站进行公示。

2.文献综述：撰写文献综述时，需要对已有研究成果进行系统全面地评价，明确研究起点和突破口。常见的错误包括简单罗列他人观点、未对已有成果进行深入分析和评价、问题提炼不精确等。

3.研究内容：开题报告应包括研究目的和意义、研究内容、技术路线、创新点、预期成果等。研究内容应具有层次性和递进性，保持客观性和重要性。

4.研究方法：明确研究方法和技术路线，包括实验设计、数据收集和分析方法等。需要详细说明可能遇到的困难和问题，并提出解决途径和措施。

5.时间安排：博士论文开题报告通常在第三学期完成。

6.评审流程：导师应组织专家听取学生的开题报告，并决定是否批准。开题完成后，导师组应对本部相关学科的博士论文开题进行集体指导。开题报告书需在规定时间内提交备案。

7.提交要求：开题报告完成后，需提交相关表格和查新报告，并上传至研究生信息管理系统。未参加开题报告的博士生不得进入学位论文课题研究和撰写阶段。

8.答辩形式：答辩专家原则上为教授或博士生导师，答辩对象的导师不担任答辩专家。

通过遵循这些要求，可以确保博士论文开题报告的质量和顺利进行后续的研究工作。

（三）学位论文进展报告要求

1.第3-6学期，课题组在2周组织学生开展1次学生论文进展报告，学生做报告4次以上。

2.在第3-6学期，学科团队一个月组织学生开展1次的学生论文进展报告。

（四）参加课题组研讨会要求

1.本学科博士研究生学习期间，必须参加课题组的研讨会；不得迟到早退。

2.本学科博士研究生学习期间，按照导师要求进行课题进展汇报，学生须参加8次以上。

（五）博士资格考试要求

1.博士研究生已经按时修满课程后，经导师同意参加博士资格考试；

2.考试内容应有一定的广度、深度和难度，包括（1）政治思想品德、行为道德和科研态度；（2）个人培养计划的执行情况和课程学习成绩；（3）基础理论、专业知识、现代科学技术方面的知识和技能；（4）对所在学科和所从事的研究领域的国内外最新研究动态与进展、前沿课题、主要研究方法和手段等方面的了解情况；（5）所具备的科研素质、创新精神和发展潜力。

3.考试可分为笔试和口试相结合的方式进行。

（六）参加学术交流与国际交流要求

1.本学科博士研究生学习期间，须至少参加10次学术交流活动，并于毕业前做至少2次的公开学术报告。

2.博士研究生参加学术报告考核以刷卡记录和学术报告笔记计算，参加学术报告后需撰写学术报告笔记，由相关导师按优秀、良好和不合格进行评定。学术报告参与次数不达标者，不予受理答辩申请。

七、毕业要求、学位授予标准与分流规定

（一）毕业要求、学位授予标准

完成本学科（专业）培养方案所规定的全部课程学习并获得相应学分，通过所有培养环节的考核，准予毕业；达到所在学科（专业）制定的学位授予标准，授予相应学位。

（二）博士分流规定

博士分流规定是指在博士研究生培养过程中，通过对在读博士进行筛选和考核，对不适合继续攻读博士学位的学生，实行博转硕分流或者直接退出的机制。相关规定如下：

1.累计两次中期考核不合格的博士生，应予退学处理；累计两次中期考核不合格的本硕博连读和硕博连读的博士研究生，降段至对应硕士专业，按硕士生继续培养；

2.设置博士生资格考核，结果评定等级分为“通过”和“不通过”，首次参加考核评定等级为“不通过”的博士生，可申请参加补考，补考结果仍为“不通过”者予以退学，其中本硕博生、硕博连读生可申请降段至对应硕士专业，按硕士生继续培养；

3.不服从导师科学、合理的科研安排，致使导师无法履行指导职责的；学习、科研及实验动手能力较差，不能达到相应学科培养方案要求的，应予退学处理；

4.博士阶段思想品德或学术道德出现严重问题，经学院学位评定委员会和党政联席会研究决定，不符合博士培养标准的应予退学处理；本硕博连读和硕博连读的博士研究生，降段至对应硕士专业，按硕士生继续培养；

5.博士阶段有2门学位课补考不及格或修读学分中1/3及以上补考不及格的，经学院学位评定委员会和党政联席会研究决定，不符合博士培养标准的应予退学处理；本硕博连读和硕博连读的博士研究生，降段至对应硕士专业，按硕士生继续培养；

6.累计2次开题报告没有通过学科组论证委员会，相关材料提交学院学位评定委员会，经学院学位评定委员会研究决定，不符合博士培养标准的应予退学处理；本硕博连读和硕博连读的博士研究生，降段至对应硕士专业，按硕士生继续培养。

八、主要的学习参考书目及网站

（一）参考书目

1.专著：

[1]刘伟， 生命科学与信息技术丛书：生物信息学，电子工业出版社，9787121223570，2014。

2.教材：

[1]高必达，生理植物病理学，科学出版社，7-03-017655-3，2006。

[2]王金生，分子植物病理学，中国农业出版社，7-109-07024-7，2007。

[3]商鸿生，植物免疫学，中国农业出版社，978-7-109-17329-3，2013。

[4]鄢洪海、李洪连、薛春生,植物病理学，中国农业大学出版社，978-7-5655-1850-8，2017。

[5]何月秋、尹新明，植物保护专业英语，978-7-109-25644-6，中国农业出版社，2019。

[6]董汉松、陈蕾、邹珅珅，植物分子免疫学，科学出版社，978-7-03-065992-7，2020。

[7]邢来君，普通真菌学第3版，高等教育出版社，978-7-04-053938-7，2020。

[8]樊龙江，生物信息学，科学出版社，978-7-03-068101-0，2021。

[9]张国珍，植物病原微生物学第2版，中国农业大学出版社，978-7-5655-2582-7，2021。

[10]谢联辉，植物病原病毒学第2版，中国农业出版社，978-7-109-28093-9，2022。

[11]吴建祥李桂新，分子生物学实验第2版，浙江大学出版社，978-7-308-21001-0，2023。

[12]王兰、刘自强，植物生物技术，中国农业大学出版社，978-7-5655-3168-2，2024。

[13]周雪平、陶小荣，植物病毒学，科学出版社，978-7-03-079373-7，2024。

（二）参考网站

[1]中国植物病理学会，http://www.cspp.org.cn/

[2]美国植物病理学会，https://www.apsnet.org/

[3]植物病害杂志，https://apsjournals.apsnet.org/journal.Pdis

[4]植物病理学杂志，https://apsjournals.apsnet.org/journal.Phyto